汇聚全国及各省市教师比赛：精品课、微课、教学设计、优质课、教学能力大赛、论文课题等
数据来自教育部、各省教育厅官方通知及教师赛事聚合平台，点击卡片查看详情，提前备赛快人一步
推动数字化时代教育教学理念在计算机基础教育、IT教育、影视、动漫、游戏、艺术设计、人工智能艺术等相关专业中的应用。分省赛和全国总决赛两阶段。设12个参赛类别。
聚焦大学教学改革，鼓励教师探索以学生为中心的教学创新。设个人/团队赛道、单项挑战赛道、高等学校或所属机构赛道三大通道。经函评、实地调研、现场决赛等阶段，决赛于2027年5月举行。
分微课视频、微课课件、微课教学设计、微课学术论文四个专项。初中、高中组特等奖选手可直通“语文报杯”全国中青年教师课堂教学大赛现场赛。
语文报社主办的全国性语文微课赛事，已成功举办九届。设微课视频、微课课件、微课教学设计、微课学术论文四个专项。初高中组特等奖选手可直通语文报杯全国中青年教师课堂教学大赛现场赛。
采用四季赛制贯穿全年：春季赛（2-4月）、夏季赛（5-7月）、秋季赛（8-10月）、冬季赛（11-1月）。参赛类型包含教育论文、教学心得、教案设计、课件PPT、微课、录像课、说课稿、示范课、优质课等。按学前组、小学组、初
四季赛制（春夏秋冬），参赛内容含教育论文、教学心得、教案、教学设计、课件PPT、微课、录像课、说课稿、示范课、优质课等。分学前组、小学组、初中组、高中组、高教组评审。秋季赛8月1日-10月31日。
主题为“数智赋能教师·AI重塑课堂·共育教学新能力”，聚焦人工智能技术与产业场景深度协同。引导教师运用AI智能体、生成式大模型等前沿工具重构课程内容与教学流程，构建人机协同智慧教学生态。以真实产业项目驱动课堂革命，打造产
已纳入中国高等教育学会《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》和《全国普通高校教师教学发展指数》数据统计源。根据课程内容分设文、理、工、医、农、术等组别。复赛按学科门类分组评审，决赛不分学科。
作品类别含教学微课（MP4，5-20分钟）、教学课件（PPT）、教学设计（3000字内）、教学论文（3000字内）、教育叙事（3000字内）。通过知网文库平台在线提交。
主题“德铸师魂守初心·融智川渝绽芳华”，聚焦师德师风建设、弘扬教育家精神、AI赋能教育、课堂教学实践、教师美育素养、综合履职能力六大维度。设四个竞赛环节，经省级复赛（8月12-17日线上评审）选拔120名（四川）+80名
主题为“人智融合重塑智慧育人生态”，面向AI for高校育人方式、教学模式、诊改评价、研修发展、管理治理等痛点问题。设十大赛组：数字育人智能体、未来课堂智能体、数字课程智能体、实验实训智能体等。鼓励教师及教育数字化工作者
音乐教师赛项含声乐、键盘、合唱指挥与戏曲表演、器乐/舞蹈四部分，满分100分。美术教师赛项含立体造型命题创作、色彩画命题创作、国画人物写生、定格动画创作，均限时180分钟现场封闭创作。体育教师赛项含单元教学设计、评课、广
含论文、教案、优质课（录像课/微课）、课件等类别。随到随评、先到先评。获奖率100%，集体参赛20件以上可获组织奖。
设三大赛道：“用”AI赋能教育教学应用、“创”面向教育场景的AI智能体轻量化开发与应用、“领”人工智能助推西藏教师队伍建设典型实践案例。分赛前动员、初赛选拔、决赛评审、成果推广四阶段。
公益性质比赛，不收取任何报名费及参赛费。参赛教师从赛事指定用书中选择参赛读物，提交教学设计及说课视频。半决赛10-11月在全国各地及线上举办，全国总决赛12月线下进行课例展示。特等奖和一等奖课例有机会在全国研讨会上现场示
设八个组别：学前教育组、小学组、初中组、高中组、高等教育组、职业教育组、特殊教育组、师范院校大学生组。参赛类型含教学论文、微课、教案、教学设计、课件、优质课等。秋季赛7月1日-9月30日。
在工业和信息化部国际经济技术合作中心支持下连续举办的教师教学创新竞赛，已连续四年入选《普通高校教师教学发展指数》竞赛指数榜单。以“以赛促教·以赛促学·以赛促研”为核心理念，采用“校赛-省赛-国赛”三级赛制+区域协同模式。
首届面向全国涉林草高校的教师教学创新竞赛，由国家林草局与中国农林水利气象工会联合主办。初赛为线上评审参赛材料（12月15日前完成），决赛为现场评比（12月下旬），包含5分钟教学创新成果报告、6-8分钟无生教学展示及答辩。
聚焦教育数字化转型与教学模式创新，分微课、教学案例、作业设计三类评选项目。微课时长5-10分钟，教学案例3000-5000字（Word），作业设计不少于1500字（Word）。分学前教育组、基础教育组、高等教育组。根据报
依托国家中小学智慧教育平台开展的年度基础教育精品课遴选，含学科课程、实验教学、特殊教育、人工智能教育、阅读课等类别。经校级、县级、市级、省级逐级遴选推荐，部级组织评审，入选课例纳入国家平台优质资源库并颁发证书。
围绕“新卓越课堂建设”核心，论文评选设21个学科主题，聚焦新课标、五育融合、AI赋能教学、数智融合等方向，思政铸魂和学科核心素养培养为重点。优质课比赛设19个学科赛道，从小学语文新课标落地到初中英语AI赋能课堂，再到高中
四季赛制，设优质课、微课、数字故事、课件、作业设计五类项目。面向全国中小学、幼儿园、特教学校、职业中学教师。秋季赛7月1日-9月28日。
采用线上开卷考试方式，考查人工智能基础知识（AI基本概念、生成式AI、大模型、机器学习等）及AI教学工具应用能力（AI绘图、写作等）。分春季赛和秋季赛两季进行。题型涵盖选择题、判断题、连线题、简答题、创作题，满分100分
采用初赛/省赛+全国总决赛赛制。设信息技术应用创新适配迁移、基础环境、人工智能、案例四大竞赛方向。
面向全国高校英语教师的教学基本功大赛，设优秀课例评比（实录课、微课、说课）三个赛道及优秀学术论文评选。采用省级初评+全国复评两级评审机制。评选结果上报教育部高等教育司及各省教育厅高教处。
平罗县中小学（幼儿园）教师专业素养提升活动的重要组成部分，涵盖全学段全学科。采用“说课+做课”评审相结合的形式，做课时长40分钟。教学设计及课堂教学过程需体现核心素养导向，注重学生主体性与课堂互动性，突出教学创新点。劳动
教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)主办的第三十届教师活动。设常规项目（课件、学科类微课、信息化教学课程案例）和职业教育专项（实践性教学案例、数字教材、AI应用场景案例）。结果11月公布。
聚焦元宇宙、AIGC、数字孪生、3D/XR、智能体等前沿数智技术与课堂教学深度融合。设T1-T7七大竞赛赛道，分初赛、复赛、全国总决赛三阶段。以赛促教、以赛促研、以赛促创、以赛促产。
面向全国中小学教师征稿，内容涵盖新课程新教材新理念新方法、各学科教学、教育教学评价、学校管理、德育及班主任工作等。论文5000字以上，按学科设一、二、三等奖。一年组织三次评审（5月、9月、12月），部分优秀作品可在《小学
河西区首届“赛课砺能·优教筑基”中小学青年教师教学竞赛，作为第二十四届“建树杯”系列赛事。6月启动专题培训，随后开展学校推荐、区级初赛和决赛。竞赛对接天津市第十二届中小学青教赛标准，优胜者推荐参加市级竞赛。涵盖中小学多学
广西自治区级竞赛通过网络平台开展。6月15日至9月15日注册账号并上传推荐表，9月9-16日完成初赛材料上传，10月11-20日初赛评审及决赛名单公示，11月举行自治区级决赛。设一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。
已连续举办13届，入选《全国普通高校教师教学竞赛分析报告》。采用校赛、省赛、国赛三级赛制，聚焦艺术设计学科教师教学创新。涵盖视觉传达、数字媒体、工业产品、环境空间、音乐舞蹈戏剧、AI和其他等类别。
聚焦艺术设计学科教学创新，入选《全国普通高校教师教学竞赛项目》。采用“校赛-省赛-国赛”三级赛制，每年600多所高校参与。竞赛内容为实施一学年以上教学课程，含视觉传达设计、数字媒体设计、工业产品和服饰设计、环境和空间设计
面向电子信息类专业青年教师的授课竞赛，分预赛（线上提交课堂教学录像和教案）和决赛（现场授课）两个阶段。决赛设“华晟经世杯”由决赛一等奖第一名获得。
围绕“三种文化”（中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化）在中小学音乐教育中的传承与创新，面向中国教育学会会员（含全日制在校生）征集会议论文和教学展示。论文篇幅5000-8000字，教学课例提交录像、教学设计、课件
面向高职生物技术领域教师的说课大赛，提交15分钟说课视频和PPT。设最佳教学设计奖、最佳信息化教学奖、最佳课程思政融入奖、最具潜力青年教师奖等单项奖。
以铸牢中华民族共同体意识为主线，北京与西藏、新疆、青海、内蒙古等支援协作地区教师混合组队参赛。设小学、初中、普通高中、职业高中4个学段，道德与法治（思想政治）为必选学科。参赛作品包括完整授课视频（40-45分钟）和说课反
贯彻落实铸牢中华民族共同体意识教育，推动首都教育援疆。参赛作品须围绕学科核心素养与铸牢中华民族共同体意识教育，由北京教师与受援地教师结对参赛（2人/团队）。普通中小学参赛作品以落实学科核心素养为导向，职高作品立足工匠精神
职业教育领域教师教学能力最高赛事，设中职组、高职组，含公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组、思想政治课程组。分网络初评和现场决赛，考察教学实施报告、教学展示（无生授课）和现场答辩。
深度融合人工智能、虚实共生(VR/AR)、大数据画像及融媒体技术，构建“一对一”数字化学习生态。设幼儿园组、小学组（数学、道德与法治）、初中组（英语、信息科技）、高中组（数学）。
聚焦教育数字化、人工智能教育应用、智慧教育等方向。初赛/省赛7-9月采用在线答题（理论题40%+实操题60%），全国总决赛10-11月采用大型开放性任务题+现场说课形式。决赛现场提供统一配置预装“星火教师助手”一体机。
面向全国教师的国家级教育技术论文活动，隶属2026年全国师生数字素养提升实践活动(第三十届教师活动)。论文提交6月1日-7月31日，省级推荐8-9月，全国推荐9-10月，结果公示11月上旬。论文5000-8000字，重复
分院赛和校赛两个阶段。比赛分文科、理科、工科、思政四个组别。参赛教师提交4个教学节段的教学设计、课件，院赛按50%推选校赛选手。
金砖国家技能发展与技术创新大赛框架下的教师教学能力比赛，旨在促进国际技能交流与合作。各校开展校内选拔推荐，8月20日前完成网上材料上传。比赛对接国际标准，考察教师教学设计、实施课堂教学、达成教学目标及反思改进能力。
湖南省教育厅首次举办的高校青年美育教师课堂教学竞赛。省级决赛线上评审7月25日-8月30日，评审教学视频与教学设计；特等奖选手晋级10月中下旬现场展演，完成20分钟现场授课。赛后特等奖、一等奖优秀课例面向全省高校展示交流
推动VR、AI、数字孪生、具身智能等新一代数字技术与教育深度融合的大赛。设教学应用赛道和产教融合创新赛道两大类别。教学应用赛道面向高校教师团队，聚焦跨技术推动学科融合与教学实效提升；产教融合创新赛道面向企业团队和校企联合
云南省中小学青年教师教学领域重要赛事，各州市5-7月开展市级选拔赛，优胜者参加省级决赛。竞赛坚持“上好一门课”理念，涵盖教学设计和教学展示（课堂教学+教学阐释）两部分，采用“无生教学”形式。设小学语文、数学、英语、道德与
评选学科涵盖高中思想政治、初中道德与法治、中学外语/数学/物理/化学/生物、中小学音乐、小学数学/外语/信息科技/科学、少先队活动、综合实践活动等。市优质课一等奖课例将在智慧教育平台展示。
展评分春秋两季，设优质课奖、优质论文奖、优质课件奖、优质课题奖、优秀辅导奖。优秀成果推荐发表或结集出版，获奖者颁发国家级获奖证书。
上海市基础教育领域最高规格青年教师教学竞赛，各区3-6月开展区级选拔赛，优胜者参加市级决赛。竞赛以“上好一门课”为理念，设教学设计、课堂教学和教学阐释环节，采用“无生教学”形式。设小学语文/数学/英语/道德与法治、中学语
围绕防溺水、防欺凌、防诈骗、消防安全、交通安全等主题制作原创短视频。作品以公开形式上传到抖音平台，加入话题#2026湖南学生安全抖音大赛并@湖南学生安全。时长不超过3分钟，竖版或横版均可。通过“湖南教育发布”APP报名。
面向全国中小学英语教师的公益教学展评活动，全程免费。参评教师需选用指定外研版教材，提交1个完整课时的教学设计、教学课件、教学视频及数字化亮点说明。本届新增“数字化创新奖”，不再设置初赛和复赛，简化报名流程。
落实《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》要求，加强职业院校教师队伍建设。设教学能力比赛、中职思想政治教育课程教学能力比赛、中职班主任能力比赛三个赛项。采用网络评审方式，按公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组分别
主题为“人机协同模式下的微课资源制作”，落实教育部在中小学、幼儿园教师中推动生成式人工智能研究和实践的要求。覆盖学前、小学、初中、高中、特殊教育各学段所有学科，选取9个学科为试点学科。参赛教师于9月11日20:00前完成
该赛事2023年列入全国普通高校教师教学竞赛清单，并作为教学竞赛维度纳入全国普通高校教师教学发展指数。采用校赛、区域赛（省赛）、全国赛三级赛制。作品征集6-8月，区域赛7-8月，全国总决赛8-9月。参赛教师需提交15分钟
面向全省中小学、中职、技工院校教师的说课比赛，紧扣铸牢中华民族共同体意识教育主题。现场说课时长15分钟，不足10分钟或超时扣分。设小学组、初中组、普通高中组、中职组4个组别，不接受个人报名，由州市教育体育局或人社局推荐。
以“中小学语文新教材”为主题，投稿角度包括新旧教材比较分析、新教材内容分析与实践、教学案例、基于新教材的试题命制、教师培训等。论文5000字左右，须未公开发表。分两个阶段截稿：第一阶段以下册内容为主（截止3月30日），第
河南省总工会与教育厅联合举办的教育系统年度教学技能竞赛，分本科组、高职组、中小学组三个组别共16个科目。中小学组决赛8月26-29日在黄淮学院举行，本科组/高职组决赛9月2-5日在洛阳理工学院举行。优秀选手择优推荐参加全
含中小学教育教学论文评选和优质课评选两部分。论文评选含大中小学思政课一体化建设专题。优质课评选涵盖学前教育、特殊教育、小学各学科、初中心理健康教育等。通过“皖教云”平台逐级线上评审。
以赛促教，赋能AI教育创新。参赛者需围绕同一教学主题提交教学设计、说课展示（15分钟视频）及成果报告三部分内容。初赛线上匿名评审，决赛采用“模拟讲课+专家质询”形式。全国线下总决赛8月在浙江桐乡乌镇举办。
已纳入中国高等教育学会高校教师教学竞赛清单，具有较高的权威性和影响力。设新工科、新文科、基础学科、课程思政、人工智能+、就业创业指导六个赛道。全国赛初赛为在线测试形式，复赛为创新成果评审。初赛7月下旬至8月上旬，复赛8月
推进教育强省建设，激发职业教育教学关键要素改革，引领职业学校“双师型”教师队伍适应数字化智能化变革。分中等职业教育组和高等职业教育组，各设4个报名组别。
聚焦外语教材的有效使用，分初赛（院校选拔）、全国复赛（通讯评审）、全国半决赛（现场赛）和全国总决赛。复赛6月24日公布结果，半决赛7-8月进行。半决赛含教学设计介绍（5分钟）、课堂教学展示（10分钟）、现场问答（3分钟）
川渝两地教育厅/教委联合主办的跨省域青年教师风采大赛，设师德演讲、智慧课堂教学展示（AI+教育）、美育才艺展示、综合素养现场答辩四个环节。复赛8月12-17日线上评审，总决赛8月27-28日举行，献礼第42个教师节。
以“数智重构·智慧共生：迈向四个未来的教育教学新生态”为主题，推动数智教育与数智技术深度融合。设数智赋能教学应用等赛道，挖掘并推广数智教育领域优秀成果。
推动人工智能从“辅助工具”向“协同伙伴”转变，构建“师‑生‑机”三元协同创新教育生态。设教育教学垂直领域大模型、教育教学智能体两个赛道。比赛分网络评审和现场决赛两个阶段，决赛于2026年下半年在浙江大学举行。已获首届大赛
参赛教师须开发教学智能体（AI Agent），提交智能体访问地址或安装包、Demo界面及测试账号、设计与应用说明书、应用场景说明及成效材料。实行双盲评审，不收取报名费。
采用线上开卷考试方式，考查人工智能基础知识（含生成式AI、大模型、机器学习等）和AI教学工具应用能力。题型含选择题、判断题、连线题、简答题、创作题，满分100分，答题时间120分钟。一、二等奖获奖教师可免费获得北京大学A
面向职业院校和高校教师的国际性教学能力赛事，不限专业不分赛道。比赛含说课、绝活展示和答辩三个环节，评审教学目标科学性、教学内容有效性、教学手段前沿性、教学方法创意性等。个人赛形式，获奖选手获金/银/铜牌及证书。往届国内决
入选“全国普通高校教师教学竞赛清单”。涵盖数字化课程教学资源开发、源网荷储数字化课程资源开发等赛项。鼓励课程思政融入、虚实结合教学、数字孪生实训等创新教学设计。
落实立德树人根本任务，强化教育家精神引领，提升教师学科素养、教学能力、教研能力。中职组和高职组各设公共基础课程组、专业课程一组和专业课程二组3个组别。以教学团队形式参赛，择优推荐参加全国职业院校技能大赛教学能力比赛。
设教学赛和班主任赛两个赛项。教学赛设公共课与通用职业素质、机械、电工电子、信息、交通、服务、财经商贸、工业综合与农业、文化艺术与综合共9个类别。教学赛含教学方案设计和说课与答辩两部分，各占50%。班主任赛单独设一个类别。
中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的全国性小学语文青年教师教学展示活动，全国小学语文教育界重要品牌活动。原定福建泉州，2026年6月变更为宁夏中卫、时间调整为10月底。活动包含课堂教学展示、观摩研讨等环节。
以“面向未来 创新育人”为主题，分网络评审（60%）和现场评审（40%）。网络评审含课程教学大纲、教学设计方案、教学视频。现场评审为15分钟说课展示+8分钟答辩。分研究型赛道和应用型赛道。
分听障教育组和智障教育组，一等奖30%、二等奖70%。由县区遴选推荐和全市决赛两个环节组成。
坚持“上好一门课”理念，设教学设计（20分）和教学展示（80分）两部分。教学展示分课堂教学（无生教学，20分钟）和教学阐释（说课，10分钟）两个环节。
河南省本科/高职院校教师教学技能竞赛。本科组分文科、经管科、理科、工科、农科、医科、思政7个科目，高职组分公共基础、文科综合、理工综合3个科目，共10个科目。以“上好一门课”为理念，由教学设计20分+课堂教学80分组成。
河南省教育系统规格最高的教师教学赛事，设中学语文、中学数学、中学英语、中学政治、小学综合、信息科技6个科目。以“上好一门课”为理念，由教学设计（20分）和课堂教学（80分）两部分组成。各科前20名进入现场决赛。
全国高校青年教师教学能力最高规格赛事之一，设文科、理科、工科、医科、思想政治课专项五个组别。决赛形式：教学设计20分+课堂教学75分（20分钟无生授课）+教学反思5分，总分100分。各组第一名可申报“全国五一劳动奖章”。
全国中学语文界规格高、规模大、影响广的赛事，被誉为中学语文教育界的奥林匹克盛会。本届分初中、高中两个赛段同时进行，32位参赛选手由各省教研部门推荐。8月17日报到，18-20日赛课，21日总结离会。公益赛事不收听课费会务
全国中学语文界规格高、规模大、实力强、影响广的赛事，迄今已成功举办13届，被誉为中学语文教育界的奥林匹克盛会。分初中、高中两个赛段同时进行，参赛选手由各省教研部门择优遴选推荐。专家评委和大众评委现场打分，当场公示。本届为
教育部组织的全国性中小学班主任与思政课教师基本功展示交流活动，分班主任基本功（育人故事、带班育人方略、主题班会）和思政课教师基本功（单元整体教学设计、课堂实录、说课展示）两类。经省级展示报送、部级审核，确定典型案例名单并
福建省教育厅举办的省级职业院校教师技能大赛，包含教学能力比赛、中等职业学校班主任能力比赛和思政课程教学能力比赛3个赛项，闽教职成〔2026〕8号文件部署，各设区市教育局、平潭综合实验区社会事业局、各高职院校、省属中职学校
安徽省教育厅、总工会、中华职业教育社联合举办的职业院校教育教学技能竞赛。设教学能力、班级管理能力、思政课程教学能力三类赛项，经学校推荐、市级选拔、省级比赛三阶段进行，坚持以赛促教、以赛促学。
广西教育厅主办的中小学实验教学能力大赛，设8个学科组，全区遴选336名选手参加自治区级比赛。小学科学组单列乡村小组评奖，推荐名单须包含至少1名乡镇或农村学校教师。
分城市组与乡村组，共有161名幼儿园教师参赛。聚焦“幼儿活动观察与支持”核心主题，设置“观察、分析及支持方案设计”、“陈述、模拟展示及答辩”两大环节。选手依次进行方案陈述、场景化模拟展示及现场答辩。
分思政课程比赛组（面向思政课教师）和课程思政比赛组（面向非思政课教师，设研究生组、本科组）。决赛采取板书方式，不使用PPT，讲课时间10分钟。
分文科组和理工科组进行。比赛由教学设计、课堂教学和教学反思三部分组成，评分标准参照省级高校青年教师教学比赛评分细则。
设课堂教学比赛、AI赋能课程教学创新比赛、微课教学比赛三个赛项。推动数字技术与教育教学深度融合，提升教师教学能力与专业发展水平。
设新工科、新医科、新农科、新文科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学等9个赛道，共24个组别。分网络评审和现场评审两阶段，网络评审含教学视频和创新成果报告，现场评审为教学设计创新汇报。国赛现场赛在南京大学、
浙江省教育厅主办的省级高职院校教学能力比赛决赛，7月13-17日分别在嘉兴职业技术学院、浙江工贸职业技术学院举行。全省50所高职院校1282名教师参赛，收到385项作品，规模创历年之最。
面向全国职业院校石油和化工类专业教师的教学能力大赛。分初赛（化工职业教育课堂设计，网络评审）和决赛（线下现场赛）两阶段。综合初赛成绩(30%)和决赛成绩(70%)评定获奖。
云南省职业院校教师教学能力最高规格赛事。比赛采取网络初评+现场决赛方式，现场决赛包括课堂教学展示和答辩环节。分中职组和高职组，各设公共基础课程组、专业课程一组、专业课程二组3个报名组别。网络初评选出三等奖，一、二等奖按网
山西省高校青年教师教学竞赛，各高校5-6月开展校级选拔，优胜者参加省级竞赛。竞赛以“上好一门课”为理念，设教学设计（20%）、课堂教学（75%，20分钟无生授课）、教学反思（5%）三部分。分文科、理科、工科、医科和思想政
面向全省特殊教育学校教师、公办福利院及康复机构特殊教育教师、普通学校融合教育教师的优质课大赛。学段覆盖学前至高中阶段特殊教育和融合教育，学科包括特殊教育语文、数学、生活适应、劳动技能、沟通与交往、康复训练、艺术、体育与健
通过实验教学能力展示（视频评审，15分钟说播课）和实验操作两个模块考核。实验操作以高中物理、化学、生物学教材实验为基础，现场限时完成。
分网络初评和现场决赛。网络初评确定三等奖及入围决赛团队，决赛现场展示课堂教学、教学实施报告及教学反思。一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。
巴州中小学青年教师教学竞赛覆盖学前、小学、初中、高中四大学段23个学科。竞赛分为教学展示（说课）和学科专业知识问答两部分，参赛教师自备三个教学展示内容，赛前24小时抽取展示内容。学前教育组以“游戏化教学”为核心，音体美学
设课堂教学展示、录像课评课、粉笔字书写、个案评估及干预方案设计四大核心比赛项目，全方位检验特教教师课堂教研、教学基本功、个别化干预等综合素养。经区、县（市）选拔推荐并通过市第一轮课堂教学展示评选的25位优秀特教教师同台竞
以“上好一门课”为理念，由教学设计（20分）和教学展示（80分）两部分组成。特等奖推荐参加第六届浙江省中小幼青年教师教学竞赛。
分网络评审和现场决赛两个环节，提升中职班主任建班育人能力。
分校级初赛和市级决赛两个阶段，面向中职学校语文、数学、英语学科教师。
河北省高校青年教师教学竞赛，各高校4-5月开展校级选拔赛，采用“院级预赛+校级决赛”两级选拔机制。竞赛以“上好一门课”为理念，设教学设计（20%）、课堂教学（75%，20分钟无生授课）、教学反思（5%）三部分。分文科、理
提交项目化学习活动方案、10分钟说课视频、40分钟课堂教学实录视频及相关资料。旨在推动跨学科项目化学习有效实施。
以“拨动学生心弦的艺术”为主题，分育人故事、带班育人方略、主题班会和情境模拟四个部分。前三部分材料初评，通过者进入情境模拟现场赛。
分县区初赛、市级复赛、市级决赛三个阶段，面向初中青年教师。
面向中小学教师的STEM教育教学竞赛，推动科技教育与跨学科融合。
分学校初赛、市级复赛、市级决赛三个阶段，面向高中青年教师。
分县区初赛、市级复赛、市级决赛三个阶段，全面提升小学骨干教师教学技能。
采用现场模拟讲课形式，比赛前20分钟抽取参赛题目。采取板书方式，不使用PPT。各学段选手现场模拟讲课时间10分钟。
聚焦立德树人，重点关注爱国主义教育、社会主义核心价值观、传统文化、劳动教育、生命安全与健康教育等。分育人故事（10%）、带班育人方略（20%）、主题班会、情境模拟四部分。
设中职组和高职组，各分设公共基础课程组、专业课程一组和专业课程二组。分初赛网评和现场决赛两阶段。
设7个赛道，比赛内容包括教学创新成果报告（40分）和教学创新设计汇报及现场展示（60分）。创新成果报告重复率应低于20%。
四川省第八届高校青年教师教学竞赛，按「上好一门课」理念，设教学设计、课堂教学、教学反思三部分，课堂教学20分钟。参赛教师需准备16学时教学设计方案及对应PPT，经校赛遴选推荐参加省赛。
设国赛并轨赛道（1-9赛道）和江苏特色赛道（第10赛道新教师赛道），共10个赛道。内容包括课堂教学实录视频、创新成果报告和教学设计创新汇报。
教师STEM创新工程展评项目，包括科技辅导员科技教育创新成果和自制教具比赛。
分融合教育教师和特教学校教师两个组，提升特殊教育教师课堂教学技能。
青海省高校青年教师教学领域重要品牌赛事，全省108名青年教师参赛。按文科、理科、工科、医科、思想政治专项划分五个参赛组别，围绕教学设计、课堂授课、教学反思等核心教学环节同台竞技。以“以赛促教、以赛促研、以赛促建、以赛促强
提高幼儿园学段融合教育教师专业素养和教学基本功。设通用技能（粉笔字、教学活动设计、课堂教学）和专业技能（专业基础理论、案例观察与评析）两大块五个项目。通用技能权重40%，专业技能权重60%。
甘肃省百万职工劳动和技能竞赛的重要组成部分，以“上好一门课”为竞赛理念。竞赛内容含教学设计（20分）、课堂教学（75分，20分钟无生授课）、教学反思（5分）。分文科、理科、工科、医科和思想政治课专项五个组别，各组别第一名
各县区每个项目推荐2名，经开区推荐1名。活动不收取任何费用，食宿费差旅费回原单位报销。
按照四川省第三届幼儿教师基本功展评活动要求开展，各公、民办幼儿园在职在岗教师均可参加。
分县区选拔赛和市级决赛两个阶段，提升少先队辅导员专业技能。
吉林省高校青年教师教学领域重要赛事，分校级选拔推荐、省级复赛（网络评审）、省级决赛（现场评审）三个阶段。竞赛内容含教学设计、教学展示和教学反思。设文科、理科、工科、医科和思想政治课专项五个组别。参赛教师须为40周岁以下（
以“爱的生长”专题教育为主题，分两轮：第一轮无生上课12分钟，第二轮现场课评比40分钟。
以“爱的生长”专题教育为主题。比赛分上课（40分钟）和说课（15分钟），按抽签顺序进行。选手封闭撰写主题班会活动设计。
设微课制作、智慧教育平台融合教学课例、人工智能工具教学实践课例、智慧教育平台教学应用说课、智慧教育平台创新应用优秀案例五大竞赛项目。
设微课制作、智慧教育平台融合教学课例、人工智能工具教学实践课例、智慧教育平台教学应用说课、智慧教育平台创新应用优秀案例五大竞赛项目。
持续推进大中小学思政课一体化建设。选手自选一个思政课教学主题进行8分钟现场教学。
分初赛和决赛两个环节，决赛成绩前12名获市一等奖，表现特别优秀的代表合肥市参加省优质课评比。
分特教学校教师组（语文、唱游与律动）和融合教育教师组（体育、心理健康）。特教组现场有生授课30分钟，融合组现场无生模拟授课20分钟。
设中等职业教育组，重点考察教学团队针对某门课程教学内容完成教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。
设生活数学、唱游和律动两大竞赛学科，涵盖视频课、现场课、说课、综合点评、颁奖等多个环节。紧扣新课标要求，精准践行分层教学、个别化教育理念。全市多所特校优秀教师参赛，经角逐评选出一、二、三等奖。
比赛内容包括教育活动设计与试讲、键盘弹唱、绘画、语言表达四个项目。各园适龄教师参赛比例为总人数的5%。
面向全国幼儿教师、学前教育专业学生及幼教相关从业者。设16个比赛项目，个人或集体均可参赛。集体报名20份以上可获集体奖。
网络评审（60分）含课堂教学实录视频（40分）和教学创新成果报告（20分），前30%进入现场评审。现场评审（40分）为12分钟教学设计创新汇报+8分钟提问交流。推选36名获奖教师参加全国赛。
分两天进行：第一天绘画命题创作、手工命题创作、粉笔字；第二天理论常识、教学设计与课件制作。择优推荐参加苏州市基本功大赛。
比赛分为育人故事、带班育人方略、主题班会、情景模拟四个部分。已获市一等奖的教师不得再次参加。
面向思政课专任教师的教学基本功比赛，包括文本材料（教案）评审和现场讲课。讲课15分钟+答辩5分钟。优胜者推荐参加省级比赛。
比赛内容包括幼儿行为观察分析及支持、陈述模拟展示及答辩。市级示范园选派2名，其他镇中心园选派1名。男教师不受名额限制。